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暑假1个月听力和阅读双双飙涨到80+学神的提分攻略大放送

2018-08-28 20:12

  有一位同学,在雅思学习1个月后的模考中,他四门单科成绩中的三门都出现了大提分,其中一门的涨分幅度还达到了2.5。因此,我们特别邀请他来参加我们这期的分享。在暑期的1个月学习中,他的成绩到底发生了什么变化?都有什么学习心得体会?我们一起来看看。

  我是杜昊宇,这个暑假,在瑞知英语参加1对1的雅思培训,经过一个阶段的学习,我的雅思模考成绩已经达到了目标成绩,以下是我的学习心得体会分享。

  雅思暑期培训班学员学习时长:1月进校模考成绩:听力7.0 阅读5.5 写作5.5 口语5.5

  如果你连题目都看不懂,更不要谈什么正确率了。在瑞知,每天都会有老师定时定量地查看我的词汇过关情况,也有配套的针对各个板块的词汇书。当然,你也可以在老师允许的范围内根据自己的进度来安排词汇的学习。

  个人的建议是,在平时的生活中,就可以有意识地去积累听力的词汇。比如在看剧和打游戏的时候,可以去注意一下其中的人物角色是如何表达自己的想法的。

  首先是要注意高级词汇的运用,其次是不要谈得太空洞,要尽可能地结合自己的亲身经历,这样才可以让自己的故事更鲜活。

  在阅读方面,不仅仅要学会对题目的定位,更重要的是要学会对整篇文章的掌握,以及对细节的理解,瑞知的老师教会我一个方法,也就是读完文章之后,通过mind map,加深对文章的理解。

  与英语四六级和高考的英语写作不同,雅思的写作并不是太看重你对词汇和句法结构的应用,而是更看重你的逻辑思维以及推理能力的展现,所以这是一个非常大的变化。我在这其中也是适应了相当长的一段时间,现在已经有所进步。

  采访后记以上,杜昊宇同学从个人角度进行了学习心得分享。我们经常说,适合每位同学的学习方法其实是不一样的。杜昊宇同学之所以能够在1个月内达到阅读和听力的大跨越提分,除了针对性的学习方法起了很大作用以外,和他本身就不弱的阅读和听力基础也有着密不可分的关系。针对杜昊宇的情况,老师们在第一阶段授课中,先针对易提分的单科进行集中授课,在完成单科的跨越提分后,再集中攻克写作和口语,这也是杜昊宇第二阶段的重点培训方向。

  那么,杜昊宇本身就不弱的阅读功底,第一次模考却只取得了5.5分,本身就不弱的听力,经过一节课的培训就能拉开1.5的差距,这到底是为什么呢?

  其实,这就是大多数底子不错的同学却难以取得高分的最主要原因:不了解雅思考试的题型和考察点。那么和杜昊宇相同情况的同学,在这两科的学习中,还应该注意些什么呢。我们专门邀请到了阅读和听力的两位单科老师,来进行详细的补充分享。

  杜昊宇是一位基础比较好的同学,对于这类同学而言,听懂文章讲的内容问题并不大,主要需要加深对考试出题点的理解。

  (1)要按照题型,明确针对每种题型的步骤。雅思听力题型比较多,每种题型审题需要注意的地方,以及在听的过程中注意力的分配都会有差别,要形成一套惯性动作。

  (2)在练习中总结题目出题的陷阱,听的时候做到有效规避。错误处设置的陷阱套路是很固定的,通过老师的总结和自己的练习,要去熟练。

  (3)对于全篇文章,尤其是练习section3,section4学术类文章的逻辑结构分析,对于更准确把握出题点也会有帮助,高分段学员可以用S3和S4的文本,练习对文章结构的梳理。

  杜昊宇同学近一个月的提高进步很大,主要是学生基本功不错,配合度也相当高。我在给杜同学的上课中,非常强调“提升语言能力为主,提升做题策略为辅”。课后练习中非常重视做完套题后的精读分析。通过精读分析来训练提高语言理解能力。

  雅思备考,要学“技巧”,更要学习“技能”。所谓技巧是做题流程、题型特点。学习到这些技巧,你可以更省时间,也可以避免掉到考官设置的坑里。

  而技能包括:词汇量、读懂句子的能力、抓取段落主旨和开展逻辑的能力。很多学生把80%的时间和精力花在了“技巧”上,因为“技巧”学习来更快,给人一种学会马上就能搞定一切的感觉。但是这也只会停留在感觉的层面。如果没有语言技能的支持,空有“技巧”也是巧妇难为无米之炊。

  你可能找到了这道判断题的出题点,但是却因为没看懂句子而做错。你可能找到了一些段落里高频出现的关键词,但是却正是因为这些关键词的“诱导”选错了List of Headings。

  要提高分数,更好的精力时间配比是20%投入到“技巧”和做题策略的学习,而80%投入到语言技能的提升。后者却是提升起来更缓慢,但是只要你持续坚持,你就会收获到分数上的提高。

  雅思阅读做题中,定位很重要。因为找到题目对应的原文信息是做对题目的前提。但是很多同学却把定位当成了全部。刷题时只管用关键词定位。分析错题也只管答案解析中的定位。这样的训练给人一种“学会了”的假象,但它实际上却很少真正训练到学生的阅读能力(更多是训练视力吧)。

  我认为,更有效的学习策略应该是“理解导向”,以是否理解来衡量你的练习效果。当然并不是说定位不重要,而是你应该以理解为导向,借助定位方法。但是你的核心还是应该在理解,而非是单纯的找到。对句子的理解是很多题目做对的基础,而对段落展开逻辑的抓取和对段落主旨的理解既是一些题目的做题基础,也是很多题目定位的判断依据。

  以上就是本期的所有内容,每位同学的英文水平和提分目标不同,以上分享仅适合特定人群,要找到最适合自己的学习方法,仍然建议每位同学寻求老师的针对性帮助。